Aportes a la prevención del consumo de SPA mediante el fortalecimiento de habilidades para la vida en la I.E.D república del Ecuador durante el año 2018
Trabajo de grado - Pregrado
2019-07-15
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
El presente proyecto tuvo por objetivo brindar herramientas en cuanto a habilidades para
la vida tanto en los estudiantes del curso 801 del Colegio República del Ecuador como en sus
acudientes para así aportar a su fortalecimiento; dicho proceso fue desarrollado con 21
estudiantes y 13 de los acudientes correspondientes; todo esto en el marco del trabajo conjunto
entre padres, hijos e institución educativa que permitió anudar esfuerzos para la prevención del
consumo de SPA en los jóvenes.
Las sesiones se llevaron a cabo bajo los planteamientos del Aprendizaje basado en la
cooperación, razón por la cual a lo largo del proceso se incentivó el trabajo en equipo (padres e
hijos) en busca de objetivos y beneficios comunes, que en este caso fue la mejora de relaciones
familiares y prevención del consumo de SPA en los jóvenes, así mismo se llevaron a cabo visitas
domiciliarias para que la intervención abarcara un contexto más cercano a los estudiantes y sus
familias permitiendo mayores resultados The objective of this project is to strengthen life skills both in the students of year 801 of
the Institution Educative Republic of Ecuador and their parents. This process was developed with
22 students and 13 of the corresponding attendees; all this within the framework of joint work
between parents, children and educational institution that allows to join efforts for the prevention
of crimes of SPA consumption and theft in young people.
The sessions were conducted under the approach of Learning based on cooperation,
which is why throughout the process was encouraged teamwork (parents and children) in search
of common objectives and benefits, which in this case is the improvement of family relationships
and prevention of SPA consumption and theft in young people, as well as home visits were
carried out so that the intervention would cover a context closer to students and their families
allowing for greater results
- ACD. Trabajo Social [1526]
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