dc.contributor.advisor | Barahona Rojas, Ana Yadira | |
dc.contributor.author | Duran Galvis, Michael Steven | |
dc.contributor.author | Cadena Porras, Carlos Alberto | |
dc.date.accessioned | 2024-02-07T21:59:59Z | |
dc.date.available | 2024-02-07T21:59:59Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6645 | |
dc.description.abstract | El presente documento se inscribe en el semillero Dcontexto. Parte de una investigación
realizada con la comunidad de la primera línea del sector del Portal Resistencia (antiguo portal
Américas), ubicado en la localidad de Kennedy, Bogotá D.C; retoma los sucesos ocurridos en
este sector, desde el 28 de abril del 2021, en el marco del estallido social hasta la actualidad,
haciendo un análisis de los procesos pedagógicos vivenciados por los integrantes de la Primera
línea, desde la mirada de la pedagogía crítica, la cual se interpreta como una praxis ético-política
de carácter dialógico, orientada a promover procesos colectivos de reapropiación crítica de la
historia colombiana para la formación de múltiples ciudadanías críticas (Dueñas y Vélez, 2014).
De acuerdo con lo anterior, la primera línea se dio a la tarea de realizar procesos pedagógicos
en el portal resistencia, acciones que se han venido ejecutando como escenario resignificación de
la violencia como medio de expresión, y en su reemplazo, realizar procesos de arte, cultura, ocio
e integración. | spa |
dc.description.abstract | This document is registered in the Dcontexto hotbed. Part of an investigation carried out
with the community of the front line of the Portal Resistencia sector (former Portal Américas),
located in the town of Kennedy, Bogotá D.C; takes up the events that occurred in this sector,
since April 28, 2021, within the framework of the social outbreak to the present, making an
analysis of the pedagogical processes experienced by the members of the First Line, from the
perspective of critical pedagogy, which is interpreted as an ethical-political praxis of a dialogic
nature, aimed at promoting collective processes of critical reappropriation of Colombian history
for the formation of multiple critical citizenships (Dueñas and Vélez, 2014).
In accordance with the above, the first line was given the task of carrying out pedagogical
processes in the resistance portal, actions that have been carried out as a scenario of
resignification of violence as a means of expression, and in its replacement, carrying out art
processes, culture, leisure and integration. | eng |
dc.description.tableofcontents | Tabla de contenido
Agradecimientos 4
Abstract: 8
Introducción 8
1.Contextualización del semillero de Investigación 13
2. Justificación 14
3. Fundamentación de las ponencias o pósteres 15
4. Evidencias 25
4.1 IX Encuentro Institucional de Grupos de Investigación y XII Encuentro Institucional de
Semilleros de Investigación 25
4.2 XXI Encuentro Regional de Semilleros de Investigación (RedCOLSI) 27
4.3 I Encuentro Translocal Latinoamericano de Semilleros de Investigación 28
4.4 Encuentro de red interinstitucional de semilleros de Investigación del Trabajo Social y
Derechos Humanos "el telar de la memoria y paz en los territorios" 29
5. Escrito reflexivo “llevar las luchas populares a la academia y llevar la pedagogía
al escenario del día a día” 30
6. Conclusiones 32
7. Recomendaciones 33
8. Referencias 33 | spa |
dc.format.extent | 35p. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca | spa |
dc.rights | Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundimarcar, 2023 | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | spa |
dc.title | Análisis de la pedagogía crítica realizada por la primera línea en el estallido social del 2021 y sus aportes al Trabajo social Comunitario | spa |
dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
dc.description.degreename | Trabajador(a) Social | spa |
dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales | spa |
dc.publisher.place | Bogotá, D.C. | spa |
dc.publisher.program | Trabajo Social | spa |
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aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias
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xt=La%20Teor%C3%ADa%20de%20Acci%C3%B3n%20concibe,los%20resultados%20
le%20son%20adversos | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) | spa |
dc.subject.proposal | Primera Linea | spa |
dc.subject.proposal | Pedagogía | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
dc.type.content | Text | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | spa |