Portal web de tutorías para los estudiantes de administración de empresas comerciales de la universidad colegio mayor de Cundinamarca

Abstract

El presente trabajo de grado tiene como objetivo establecer un portal web de tutorías en el programa de Administración de Empresas Comerciales de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, donde los estudiantes estén involucrados como tutores. Primero se realizó una revisión teórica con relación a las tutorías haciendo énfasis en las denominadas universitarias, y teniendo en cuenta la teoría relativa a tutorías entre pares; además, se indago con respecto a las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y cómo han influido dentro del proceso de aprendizaje en el siglo XXI, teniendo mayor relevancia en circunstancias como la que se vive actualmente a causa del COVID-19. Posteriormente, para el desarrollo de los objetivos, se realizó un estudio de carácter exploratorio mixto, en el cual se aplicaron encuestas a los estudiantes del programa en donde se indago sobre de la importancia de las tutorías en el ámbito académico universitario y se pudo evidenciar la creciente necesidad de implementarlas dentro del programa académico.

The objective of this project is to establish a web portal of tutorials in the Business Business Administration program within the Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, where students are involved as academic tutors. First, a theoretical review was carried out in relation to tutorial classes, emphasizing the already established university classes as well as taking into account the theory related to peer tutorials. In addition, it was investigated with respect to Information and Communication Technologies (ICT) and how they have influenced the learning process in the 21st century, with how they have greater relevance in circumstances such as the one currently experienced due to COVID-19. Subsequently, for the development of the objectives, a mixed research study was carried out, in which surveys were applied to the students of the program where the importance of tutorials in the university academic environment was investigated and the growing need to implement them within the academic program.