TY - THES 
TI - Parceros sin fronteras Herramienta audiovisual que contribuya al diálogo reflexivo frente a la transmisión de discursos xenófobos en una institución educativa de Bogotá
AU - Callejas López, Daniel Felipe
AU - Maldonado Fajardo, Paula Alejandra
AU - Pinzón Durán, Angélica María
AB - En los últimos años, ha aumentado la llegada de inmigrantes
venezolanos a Colombia, y con ello se han hecho presentes los
discursos xenófobos que han proliferado en la sociedad. El contenido
discriminatorio o estigmatizante sobre esta población es un panorama
recurrente en los medios de comunicación tradicionales y en redes
sociales, espacios en los que personas de cualquier edad pueden
acceder e interpretar la realidad de manera errónea, para luego
replicar estos mensajes llegando a afectar a una persona parte de la
población migrante.
A partir de esto, el presente proyecto propone una estrategia
articulada desde las aulas, donde los recursos multimedia dan paso a
un diálogo reflexivo entre estudiantes de noveno en colegios públicos
de Bogotá, que les permite generar entornos empáticos con las
personas inmigrantes a su alrededor y ser agentes de cambio en su
contexto.
Por consiguiente, se realiza esta investigación utilizando la
metodología de Diseño centrado en las personas, que se desarrolla
mediante las etapas de escuchar a los usuarios, crear soluciones
acordes a sus necesidades frente a la problemática y finalmente
entregar las herramientas audiovisuales correspondientes a la
estrategia planteada.
Finalmente, se crea una herramienta audiovisual que
mediante recursos narrativos da paso al diálogo reflexivo en el aula,
el cual es dirigido mediante una guía de aplicación diseñada para
docentes, quienes orientan de manera consecuente a la reflexión y
abordaje de esta problemática
DA - 2022
KW - Xenofobia
KW - Inmigrante
KW - Educación
KW - Medios sociales
KW - Comunicación
PB - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
UR - https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6608
ER -