Mostrar el registro sencillo del ítem
El lado oscuro del sexting Contribución multimedial a la prevención del uso irresponsable del sexting por parte de universitarios (Caso de estudio Unicolmayor)
dc.contributor.advisor | González González, Darío | |
dc.contributor.advisor | Uribe Pérez, Sandra | |
dc.contributor.author | Castro León, Ximena | |
dc.date.accessioned | 2024-05-11T14:31:38Z | |
dc.date.available | 2024-05-11T14:31:38Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6828 | |
dc.description.abstract | El sexting es una práctica que hace referencia al envío de imágenes, fotos o videos de contenido erótico o sexual, por medio de redes sociales o mensajería instantánea; no obstante, suele confundirse erróneamente con sextorsión, pornovenganza o grooming. Ya que el sexting suele ser realizado por los jóvenes como un acercamiento sexual, se presenta en estos un alto porcentaje de vulnerabilidad en redes sociales. Por esta razón, para el Proyecto “¿Sexteamos?... de lo físico a lo digital” se toma como caso de estudio la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca (Unicolmayor) y se plantea como objetivo contribuir, mediante el diseño de un entorno análogo-digital, a la prevención de las consecuencias negativas del sexting, para generar conciencia en los estudiantes de la institución. Para ello, se trabaja a través de una metodología proyectual de tipo mixta (cualitativa y cuantitativa), cuyo enfoque se aborda a partir del diseño centrado en el humano (DCH) del IDEO y las seis etapas del Design Thinking, del modelo de Hasso-Plattner. Como resultado de la investigación se obtiene un entorno análogo-digital, el cual comprende elementos físicos como parte de una fidelización y un entorno digital que vincula un servicio. Gracias a esto, se concluye la importancia de abarcar a practicantes del sexting (pasivos y activos) con el fin de contribuir a informar y prever el mal manejo del contenido del sexteo, como aporte a una buena cultura digital. | spa |
dc.description.abstract | Sexting is the practice of sending erotic or sexual pictures, photographs or videos, through social networks or Instant messaging; however, it´s often confused with sextortion, pornrevenge or grooming. Since sexting is often practiced by the youth as a sexual approach, submitting them in a high percent of vulnerability in social media. For this reason, the project “Do we sexting?... from the physical to the digital” takes Colegio Mayor de Cundinamarca university as a case study proposing the objective of contributing, through an analogdigital design environment, to the prevention of the negative consequences of sexting, to raise awareness in the Unicolmayor students. Across a mixed-type project methodology (qualitative and quantitative), focusing around the human-centered design (HCD) from the IDEO, and the Design Thinking six steps of Hasso-Plattner. As a result of this research, an analog-digital environment is obtained, which includes physical elements as part of a loyalty program and a digital environment that links a service. Thanks to this, it concludes the importance of informing and preventing sexting practitioners (actives and passives) about the sexting mishandling, as a contribution to a good digital culture. | eng |
dc.description.tableofcontents | Aval del Proyecto 4 Dedicatoria 7 Agradecimientos 8 Resumen 10 Abstract 11 Tabla de contenido 13 Listado de figuras 18 Listado de tablas 21 Listado de anexos 22 Capítulo 1 Formulación del proyecto 24 11 Introducción 25 12 Justificación 27 13 Definición del problema 29 14 Hipótesis de la investigación 31 141 Hipótesis explicativa 31 142 Hipótesis propositiva 31 15 Objetivos 31 151 Objetivo general 31 152 Objetivos específicos 32 16 Planteamiento metodológico 32 161 Escuchar 33 161 Crear 34 161Testeos 34 17 Alcances y limitaciones 34 Capítulo 2 Base teórica del proyecto 36 21 Marco referencial 37 211 Marco teórico contextual 37 2111 Sextorsión 37 - ¿Cómo se puede originar? 38 - Consecuencias 39 - Caso 39 2112 Pornovenganza 40 2113 Cyberbullying o Ciberacoso 41 2114 Grooming 42 2114 Derecho a la intimidad 43 2115 Violencia de género 44 212 Marco teórico disciplinar 44 2121 Hipermedia 44 2122 Diseño de experiencias 45 2123 Below The Line 46 2124 Transmedia 46 213 Marco conceptual 47 214 Marco institucional 51 2141 Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca 51 2142 Fundación Karisma 53 215 Marco legal 54 22 Estado del arte 58 221 Techsafe sexting 59 222 Machitroll 61 223 Cuida tu imagen 62 224 Sexpertoco 64 225 Sextinges 67 23 Línea del tiempo 68 24 Caracterización de usuario 68 241 Arquetipo 70 Capítulo 3 Desarrollo de la metodología, análisis y presentación de resultados 73 31 Criterios de diseño 74 311 Árbol de objetivos de diseño 75 312 Requerimientos y determinantes de diseño 77 32 Hipótesis de producto 81 33 Desarrollo y análisis etapa Escuchar 84 331 Fase de Definir 84 3311 Árbol de problemas 85 3312 Entrevista con experto 86 3313 Mapa de actores 90 332 Fase de Empatizar 90 3321 Entrevista cualitativa 91 3322 Tarjeta persona 93 3323 Mapa de empatía 94 34 Desarrollo y análisis etapa Crear 96 341 Fase Idear 96 3411 Focus Group 96 3412 POV 97 3413 Moodboard 100 3414 Entrevista cualitativa 104 342 Fase Prototipar 106 3421 Cardsorting 106 3422 Mapa de navegación 117 3423 Prototipo de media fidelidad 118 35 Desarrollo y análisis etapa de Testear 126 351 Journey Map 127 352 Matriz de Feedback 127 36 Resultados de los testeos 130 361 Primer testeo - entrevista medio universitario 130 3611 Evidencias (Prototipo, testeo y proceso de iteración) 130 3612 Evidencias (Percepción del usuario) 131 362 Segundo testeo – Focus Group 133 3621 Evidencias (Prototipo, testeo y proceso de iteración) 134 3622 Evidencias (Percepción del usuario) 134 363 Tercer testeo – Psicóloga Unicolmayor 137 3631 Evidencias (Prototipo, testeo y proceso de iteración) 137 3632 Evidencias (Percepción del usuario) 138 364 Cuarto testeo – Entrevista a experto, Amalia Toledo 140 3641 Evidencias (Prototipo, testeo y proceso de iteración) 140 3642 Evidencias (Percepción del usuario) 140 365 Quinto testeo – Entrevista estudiantes 143 3651 Evidencias (Prototipo, testeo y proceso de iteración) 143 3642 Evidencias (Percepción del usuario) 143 366 Sexto testeo – Cardsorting 146 3661 Evidencias (Prototipo, testeo y proceso de iteración) 146 3662 Evidencias (Percepción del usuario) 147 367 Septimo testeo – Testeo producto 151 3671 Evidencias (Prototipo, testeo y proceso de iteración) 152 3672 Evidencias (Percepción del usuario) 156 37 Prestaciones del producto 162 371 Aspectos morfológicos 163 372 Aspectos técnico-funcionales 169 3721 Estructura multimedial 169 3722 Estructura grafica 170 373 Aspectos de usabilidad 171 Capítulo 4 Conclusiones 172 41 Conclusiones 173 42 Estrategia de mercado 175 421 Segmentos de cliente 175 422 Propuesta de valor 176 423 Canales 176 424 Relaciones con los clientes 177 425 Fuentes de ingresos 178 426 Actividades clave 178 427 Recursos clave 179 428 Socios clave 179 429 Estructura de costes 180 43 Consideraciones 181 Referencias bibliográficas 182 Anexos 189 | eng |
dc.format.extent | 190p. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca | spa |
dc.rights | Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundimarca, 2020 | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | spa |
dc.title | El lado oscuro del sexting Contribución multimedial a la prevención del uso irresponsable del sexting por parte de universitarios (Caso de estudio Unicolmayor) | spa |
dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
dc.description.degreename | Diseñador(a) Digital y Multimedia | spa |
dc.publisher.faculty | Facultad de Ingeniería y Arquitectura | spa |
dc.publisher.place | Bogotá, D.C. | spa |
dc.publisher.program | Diseño Digital y Multimedia | spa |
dc.relation.references | Aguilar Villa, R. (2019). Proyecto de ley No.__ de 2019 Senado. Obtenido de Senado de la República: http://leyes.senado.gov.co/proyectos/images/documentos/Te xtos%20Radicados/proyectos%20de%20ley/2019%20- %202020/PL%20154- 19%20Divulgacion%20no%20Consentida.pdf | spa |
dc.relation.references | Barquet, D. (15 de 08 de 2018). En Yucatán ya es delito compartir fotos sexuales. Obtenido de Milenio: https://www.milenio.com/estados/en-yucatan-ya-es-delitocompartir- fotos-sexuales | spa |
dc.relation.references | Boeree, G. (s.f.). Erik Erikson 1902-1994. Obtenido de Campus vitual becene: http://bcnslp.edu.mx/antologias-rieb- 2012/primaria-isemestre/ PDI/PDF/Teorias%20de%20la%20personalidad%2 0Erik%20Erikson.pdf | spa |
dc.relation.references | Cámara de Representantes. (2017). Proyecto de ley ____ de 2017. Obtenido de Congreso de la republica: https://www.camara.gov.co/sites/default/files/2017- 08/P.L.050-2017C%20(DELITOS%20CIBERNETICOS).pdf | spa |
dc.relation.references | Castro, L. (01 de Noviembre de 2019). ¿Qué es IM? Obtenido de About Espanol: https://www.aboutespanol.com/que-es-im-omensajeria- instantanea-y-como-funciona-157567 | spa |
dc.relation.references | Chacón-López, H.; Caurcel-Cara, M. J.; Romero BARRIGA, J. F. Sexting en universitarios: relación con edad, sexo y autoestima. Suma Psicológica, [s. l.], v. 26, n. 1, p. 1– 8, 2019. DOI 10.14349/sumapsi.2019.v26.n1.1. Disponível em: http://ezproxy.unicolmayor.edu.co:2096/login.aspx?direct=tru e&db=a9h&AN=138658673&lang=es&site=ehost-live. Acesso em: 15 abr. 2020. | spa |
dc.relation.references | Chevalier, J. M. (s.f.). Árbol de problemas. Obtenido de Sistemas de Análisi Social: htttp://www-sas-pm.com/ | spa |
dc.relation.references | Congreso de Colombia. (05 de Enero de 2009). LEY 1273 DE 2009. Obtenido de Superintendencia de industria y comercio: https://www.sic.gov.co/recursos_user/documentos/normativi dad/Ley_1273_2009.pdf | spa |
dc.relation.references | Congreso de la República. (18 de Octubre de 2012). Ley estatutaria 1581 de 2012. Obtenido de Secretaria del senado: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_15 81_2012.html | spa |
dc.relation.references | Consejo Nacional de Política y Económica y Social. (11 de 04 de 2016). Documento CONPES 3854. Obtenido de Cámara de Comercio de Bogotá: http://hdl.handle.net/11520/14856 | spa |
dc.relation.references | Constución Política de Colombia. (2003). Articulo 15. Obtenido de Constución política de colombia: https://www.constitucioncolombia.com/titulo-2/capitulo- 1/articulo-15 | spa |
dc.relation.references | Design Thinking . (s.f.). Design Thinking . Obtenido de Design Thinking : http://www.designthinking.es/inicio/ | spa |
dc.relation.references | Durán, L., Fernández García, S., & Núñes Villaveirán, L. (29 de Mayo de 2019). Una empleada de Iveco se suicida tras viralizarse en la empresa un vídeo sexual. Obtenido de El Mundo: https://www.elmundo.es/madrid/2019/05/28/5ced493efdddffb 0758b48fb.html | spa |
dc.relation.references | El Sol de México. (03 de 12 de 2019). ¿De qué se trata la Ley Olimpia? Obtenido de El Sol de Mexico: https://www.elsoldemexico.com.mx/mexico/justicia/de-quese- trata-la-ley-olimpia-violencia-digitial-porno-venganzaciberacoso- mujeres-coral-melo-4539259.html | spa |
dc.relation.references | El Tiempo. (03 de Noviembre de 2019). ¿Hay delitos en el 'sexting'? Estas son las aclaraciones de la Corte. Obtenido de El Tiempo: https://www.eltiempo.com/justicia/cortes/cualesson- los-delitos-sexuales-en-internet-segun-la-cortesuprema- 429966 | spa |
dc.relation.references | Escamila , O. (21 de Mayo de 2019). ¿QUÉ SIGNIFICA ATL? ¿QUÉ SIGNIFICA BTL? Obtenido de Merca 2.0: https://www.merca20.com/que-significa-atl-que-significa-btl/ | spa |
dc.relation.references | Flores Fernández, J. (Octubre de 2008). Grooming, acoso a menores en la Red. Obtenido de Pantallas Amigas: https://www.pantallasamigas.net/grooming-acoso-amenores- en-la-red/ | spa |
dc.relation.references | Flores Fernández, J. (Septiembre de 2010). Sextorsión, prácticas arriesgadas y fallos de seguridad al servicio del delito. Obtenido de Pantantallas Amigas: https://www.pantallasamigas.net/sextorsion-practicas arriesgadas-y-fallos-de-seguridad-al-servicio-del-delito/ | spa |
dc.relation.references | Flores Fernández, J. (Noviembre de 2018). Ciberbullying, acoso en la pantalla. Obtenido de Pantallas Amigas: https://www.pantallasamigas.net/ciberbullying-acoso-en-lapantalla/ | spa |
dc.relation.references | Flores Fernández, J. (s.f.). Como se origina la sextorsión. Obtenido de Sextorsión.es: https://www.sextorsion.es/ | spa |
dc.relation.references | Fundación Karisma. (26 de Julio de 2017). ¡¡¡Machitroll!!! Obtenido de Fundación Karisma: https://web.karisma.org.co/paginaprincipal/ que-hacemos/campanas/a-contener-al-machitroll/ | spa |
dc.relation.references | Fundación Karisma. (01 de Enero de 2020). Acerca de. Obtenido de Fundación Karisma: https://web.karisma.org.co/paginaprincipal/ somos/acerca-de/ | spa |
dc.relation.references | Fundación Karisma. (01 de 01 de 2020). Seguridad e intimidad. Obtenido de Fundación Karisma: https://stats.karisma.org.co/seguridad-e-intimidad/ | spa |
dc.relation.references | Fundéu BBVA. (10 de Abril de 2013). Sexteo y sextear, alternativas a sexting. Obtenido de Fundéu BBVA: https://www.fundeu.es/recomendacion/sexteo-y-sextearalternativas- en-espanol-a-sexting/ | spa |
dc.relation.references | Guillermo Martínez, J. G. (2017). Sexting. En J. G. Guillermo Martínez, Bulling, sexting y grooming (págs. 79-91). Bogotá - Colombia: San pablo. | spa |
dc.relation.references | Hassan Montero, Y. (01 de Diciembre de 2002). Diseño Hipermedia centrado en el usuario. Obtenido de No solo usabilidad: http://www.nosolousabilidad.com/articulos/hipermedia.htm | spa |
dc.relation.references | IDEO. (2009). Diseño Centrado en el Humano, kit de herramientas. Obtenido de IDEO: https://d1r3w4d5z5a88i.cloudfront.net/assets/guide/Field%2 0Guide%20to%20Human- Centered%20Design_IDEOorg_Spanish- 4d94d0fa05f4baa94d9b147d3b1ab194.pdf | spa |
dc.relation.references | M de mujer. (s.f.). PORNOVENGANZA: ¿qué es y cómo actuar ante ella? Obtenido de M de mujer: https://www.mdemujer.org/pornovenganza-que-es-y-comoactuar- ante-ella/ | spa |
dc.relation.references | Malcavilca Román, Z., & Sánchez Sánchez, M. (2017). Derecho a la intimidad y el nievo mundo delito de sexting . En J. J. López Ortega, El derecho a la intimidad. Nuevos y viejos debates (págs. 193 - 206). Madrid: Dykinson. | spa |
dc.relation.references | Mancillas, T. (s.f.). Diseñar experiencias. Obtenido de FORO ALFA: https://foroalfa.org/articulos/disenar-experiencias | spa |
dc.relation.references | Martínez Rojas, J. (2017). Sexting. En J. G. Martínez Rojas, Bullying, sexting y grooming. Guía de prevención y manejo para padres y docentes. (págs. 79 - 91). Bogotá: San pablo. | spa |
dc.relation.references | Ministerio de Salud y Protección Social. (2016). Violencias de género. Obtenido de Minsalud: https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/ssr/Paginas/viole ncias-de-genero.aspx | spa |
dc.relation.references | Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. (02 de Junio de 2016). Lo que usted debe saber del Conpes de Seguridad Digital. Obtenido de MinTic: https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de- Prensa/Noticias/15410:Lo-que-usted-debe-saber-del- Conpes-de-Seguridad-Digital | spa |
dc.relation.references | Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. (s.f.). Sextorsión. Obtenido de MinTic: https://mintic.gov.co/portal/inicio/5786:Sextorsi-n | spa |
dc.relation.references | Molina del Peral, J. A., & Vecina Navarro, P. (2015). Bulling, ciberbulling y sexting ¿cómo actuar ante una situación de acoso? Madrid - España|: Pirámide. | spa |
dc.relation.references | Monterrosa, H. (04 de Agosto de 2018). Los niños y jóvenes colombianos usan internet tres horas y media al día. Obtenido de La República: https://www.larepublica.co/internet-economy/los-ninos-yjovenes- colombianos-usan-internet-tres-horas-y-media-aldia- 2756640 | spa |
dc.relation.references | Palacios, C. (15 de Febrero de 2018). Sexperto Es una herramienta buena, bonita y barata que ya demuestra su eficiencia en educación sexual. Obtenido de El Tiempo: https://www.eltiempo.com/opinion/columnistas/claudiapalacios/ sexperto-plataforma-de-educacion-sexual-182872 | spa |
dc.relation.references | Pantallas Amigas. (Noviembre de 2010). CuidaTuImagenOnLine, recurso iberoamericano por un uso sin riesgos de Internet. Obtenido de Pantallas Amigas: https://www.pantallasamigas.net/cuidatuimagenonlinerecurso- iberoamericano-por-un-uso-sin-riesgos-de-internet/ | spa |
dc.relation.references | Pantallas Amigas. (2020). Decálogo para el sexting seguro. Obtenido de Pantallas Amigas: http://www.sextingseguro.com/consejos-sextear-nudes-conEl menos-riesgos/ | spa |
dc.relation.references | Pantallas Amigas. (s.f.). CuidaTuImagenOnline. Obtenido de Pantallas amigas : http://www.cuidatuimagenonline.com/ | spa |
dc.relation.references | Pantallas amigas. (s.f.). Sexting.es. Obtenido de Sexting: https://www.sexting.es/ | spa |
dc.relation.references | Pensamiento en Trasmedia. (25 de 11 de 2018). Diferencias entre crossmedia, multimedia, hipermedia y transmedia. Obtenido de Pensamiento en Trasmedia: https://pensandoentransmedia.wordpress.com/2018/11/25/di ferencias-entre-crossmedia-multimedia-hipermedia-ytransmedia/ | spa |
dc.relation.references | Peris Hernández, M., & Maganto Mateo, C. (2018). Sexting, sextorsión y grooming. Madrid: Pirámide. | spa |
dc.relation.references | Pierdant Pérez, M. (2013). Ciberbullying, Grooming and Sexting, y adolescentes ante el internet. ¿Dónde estamos los padres de familia y los pediatras? Pediatría de México, Vol.15(No. 3), 71-72. | spa |
dc.relation.references | Pineda Cirera, J. (06 de Abril de 2016). Qué es el BTL y por qué usarlo en tu estrategia de marketing. Obtenido de upf. Barcelona School Management. Marketing Digital: https://marketingdigital.bsm.upf.edu/btl-estrategia-marketing/ | spa |
dc.relation.references | Plattner, H. (2009). Mini guía: una introducción al Design Thinking+ bootcamp bootleg, 28. | spa |
dc.relation.references | Pontis, S. (16 de Noviembre de 2009). Qué es y qué implica la investigación en Diseño. Obtenido de FOROALFA: https://foroalfa.org/articulos/pdf/que-es-y-que-implica-lainvestigacion- en-diseno.pdf | spa |
dc.relation.references | RAE. (2019). Diccionario de la Real Academia Española. Obtenido de https://dle.rae.es/red?m=form#GExglxC | spa |
dc.relation.references | RAE. (2020). Diccionario del español juridico. Obtenido de https://dej.rae.es/lema/sexting | spa |
dc.relation.references | Redacción El Heraldo. (24 de Octubre de 2016). Registran 21 casos de ‘sexting’ en este año. Obtenido de El Heraldo: https://www.elheraldo.co/local/gaula-denuncia-21-casos-desexting- en-atlantico-296625 | spa |
dc.relation.references | Sáez, A. (02 de 11 de 2019). Olimpia: "La violencia digital mata mujeres". Obtenido de el Periódico : https://www.elperiodico.com/es/internacional/20191102/olim pia-violencia-digital-mata-mujeres-7687814 | spa |
dc.relation.references | Savage, N. (06 de Febrero de 2013). File:Sextortionagent interview.ogg. Obtenido de Wikimedia commons: https://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File%3ASe xtortionagent_interview.ogg&uselang=es | spa |
dc.relation.references | Secretaría de Salud. (03 de Abril de 2017). Secretaría de Salud y Fundación Santa Fe lanzan estrategia para educar en salud sexual a los jóvenes . Obtenido de Salud Capital: http://www.saludcapital.gov.co/Paginas2/Noticia_Portal_Det alle.aspx?IP=234 | spa |
dc.relation.references | Secretaría Distrital de Salud. (s.f.). Sexperto. Obtenido de Sexperto: https://sexperto.co/ | spa |
dc.relation.references | Secretaria General del Estado. (1991). Constitución politica. Obtenido de Secretaria General del Estado: http://www.secretariasenado.gov.co/index.php/constitucionpolitica | spa |
dc.relation.references | Sen, C. (13 de Abril de 2017). Mujeres atrapadas en las redes digitales. Obtenido de La Vanguardia: https://www.lavanguardia.com/vida/20170413/42166006445 8/sexting-acoso-delito-ley-violencia-genero.html | spa |
dc.relation.references | Sierra, A. (20 de Julio de 2018). ¿Qué es el 'sexting' y por qué supone un riesgo? Obtenido de El Mundo: https://www.elmundo.es/vidasana/ sexo/2018/07/20/5b50b3eb468aeb2a7d8b464e.html | spa |
dc.relation.references | Significados. (s.f.). Sexualidad. Recuperado el 16 de Noviembre de 2020, de Significados.com: https://www.significados.com/sexualidad | spa |
dc.relation.references | TechSafe. (30 de Mayo de 2018). TechSafe-Sexting. Obtenido de Google Play: https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.excite ed.techsafesexting&hl=es_CO | spa |
dc.relation.references | Thinkersco. (s.f.). Mapa de empatía. Obtenido de Comunidad Thinkers: https://thinkersco.com/comunidad/herramientas/explorar/ma pa-de-empatia-explorar | spa |
dc.relation.references | Thinkersco. (s.f.). POV. Obtenido de Comunidad Thinkers: https://thinkersco.com/comunidad/herramientas/explorar/poi nt-of-view | spa |
dc.relation.references | Torres, C. (13 de Diciembre de 2019). "El sexting es válido, lo malo es el abuso de confianza": Carolina Botero. Obtenido de El Espectador: https://www.elespectador.com/cromos/estilo-devida/ el-sexting-es-valido-lo-malo-es-el-abuso-de-confianzaEl carolina-botero-articulo-895696 | spa |
dc.relation.references | Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. (08 de Noviembre de 2018). Resolución 1493. Obtenido de Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca: http://www.unicolmayor.edu.co/portal//recursos_user///Resol uciones/Resoluciones2018/Resolucion1493de2018.pdf | spa |
dc.relation.references | Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. (s.f.). LA UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA. Obtenido de Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca: http://www.unicolmayor.edu.co/portal/index.php?idcategoria =3846 | spa |
dc.relation.references | Valencia Juliao, H. (2018 de Junio de 2017). El sexting y la pornovenganza. Obtenido de Cienciamx: http://www.cienciamx.com/index.php/tecnologia/tic/22113-elsexting- y-pornovenganza | spa |
dc.relation.references | Valencia, A. (08 de Octubre de 2018). Situaciones en las que el uso abusivo del sexting es castigado por la ley colombiana. Obtenido de Asuntos:legales: https://www.asuntoslegales.com.co/actualidad/situacionesen- las-que-el-uso-abusivo-del-sexting-es-castigado-por-laley- colombiana-2779074 | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) | spa |
dc.subject.proposal | Sexting | spa |
dc.subject.proposal | Estudiante universitario | spa |
dc.subject.proposal | Consecuencias | spa |
dc.subject.proposal | Diseño | spa |
dc.subject.proposal | Experiencia | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
dc.type.content | Text | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | spa |