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Tú, yo y ella: hablemos de mi menstruación Herramienta interactiva para propiciar un ambiente de diálogo y confianza entre padre e hija en torno a la menstruación (Caso de estudio Colegio Cundinamarca IED)

dc.contributor.advisorParra Vela, Andrés Felipe
dc.contributor.advisorLesmes Sáenz, Luis Alberto
dc.contributor.authorColorado Delgadillo, Laura Valentina
dc.contributor.authorGarcía Acosta, Andrés Felipe
dc.contributor.authorHoyos Bedoya, Ana Sofía
dc.date.accessioned2023-10-17T19:35:56Z
dc.date.available2023-10-17T19:35:56Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6603
dc.descriptionThere are many stigmas that exist regarding menstrual health in the family, especially considering it as a topic of conversation that is exclusively associated with the female gender. According to Ruiz and Menéndez (2017), "men in Colombia connect in a discreet way, due to the few opportunities and spaces they have to talk about it with the family." In the same way, it seeks to expose the process that women live more than half of their lives and what is fundamental for the construction of a society free of stereotypes and myths that generate lack of trust between father and daughter, detachment from the subject and many communication gaps that have a direct impact on the development and transition of the girl towards pubertyeng
dc.description.abstractSon muchos los estigmas que existen respecto a la salud menstrual en el ámbito familiar, en especial el considerarse como un tema de conversación que se asocia de forma exclusiva con el género femenino. Según Ruiz y Menéndez (2017), “los hombres en Colombia se vinculan de forma discreta, debido a las pocas oportunidades y espacios que tienen para hablar del tema en familia”. Es por ello que mediante el uso de metodologías basadas en el design thinking, en conjunto con un extenso trabajo de campo e indagación, se plantea como hipótesis desde el diseño digital y multimedia la elaboración de una aplicación móvil capaz de propiciar la comunicación entre padres e hijas pertenecientes a la comunidad educativa del Colegio IED Cundinamarca. De igual forma, se busca exponer el proceso que viven las mujeres más de la mitad de su vida y lo fundamental para la construcción de una sociedad libre de estereotipos y mitos que generan falta de confianza entre padre e hija, desapego frente al tema y muchos vacíos comunicativos que repercuten de manera directa en el desarrollo y transición de la niña hacia la pubertad.spa
dc.description.tableofcontentsAval del Proyecto3 Dedicatoria5 Agradecimientos6 Resumen8 Abstract.10 Tabla de contenido.11 Listado de figuras15 Listado de tablas.17 Listado de anexos.18 1. Formulación del proyecto19 1.1 Introducción.19 1.2 Justificación.20 1.3 Definición del problema.21 1.4 Hipótesis24 1.4.1 Hipótesis explicativa.24 1.4.2 Hipótesis propositiva24 1.5 Objetivos.24 1.5.1 Objetivo general.24 1.5.2 Objetivos específicos.25 1.6 Planteamiento metodológico26 1.6.1 Mapear.26 1.6.2 Construir.26 1.6.3 Testear26 1.7 Alcances y limitaciones.26 2. Base teórica del proyecto29 2.1 Marco referencial29 2.1.1 Antecedentes30 2.1.1.1 Línea de tiempo.30 2.1.2 Marco teórico contextual32 2.1.2.1 La menstruación a través de la historia.32 2.1.2.2 ¿Qué es la menstruación?.35 2.1.2.3 Estigmas de la menstruación.37 2.1.2.4 Contexto escolar sobre la menstruación.38 2.1.3.1 ¿Qué saben los padres acerca de la menstruación?.40 2.1.3.2 ¿Qué saben los adolescentes de la menstruación?.43 2.1.3 Marco teórico disciplinar44 2.1.3.1 Interactividad44 2.1.3.2 Diseño de experiencias45 2.1.3.3 Redes sociales y la menstruación46 2.1.4 Marco conceptual48 2.1.5 Marco institucional51 2.1.6 Marco legal52 2.2 Estado del arte53 2.2.1 Clue.53 2.2.2 Cosas de niñas56 2.2.3 El libro rojo de las niñas.57 2.2.4 Nosotras Girl58 2.3 Caracterización de usuario58 3. Desarrollo de la metodología, análisis y presentación de resultados.69 3.1 Criterios de diseño.70 3.1.1 Árbol de objetivos de diseño.70 3.1.2 Requerimientos y determinantes de diseño.71 3.2 Hipótesis de producto77 3.3 Desarrollo y análisis Etapa Mapear.79 3.3.1 Entrevista con experto79 3.3.2 Testeo a niñas.82 3.3.3 Testeo a padres84 3.3.4 Entrevista a padre y madre.85 3.6 Desarrollo y análisis Etapa de Testear.86 3.6.1 Moodboard.87 3.6.2 Benchmarking88 3.6.3 Brief de producto.89 3.6.4 Mapa de navegación90 3.6.5 Wireframing91 3.6.6 Mockups.92 3.7 Resultado de los testeos.93 3.7.1 Primer testeo93 3.7.1.1 Evidencias.93 3.7.1.2 Evidencias (Percepción del usuario)94 3.7.2 Segundo testeo94 3.7.2.1 Evidencias94 3.7.2.2 Evidencias (Percepción del usuario)95 3.7.3 Testeos adicionales97 3.8 Prestaciones del producto98 3.8.1 Aspectos morfológicos98 3.8.2 Aspectos técnico funcionales.100 4. Conclusiones102 4.2. Conclusiones102 4.2 Estrategia de mercado104 4.2.1 Segmento de cliente.105 4.2.2 Propuesta de valor105 4.2.3 Canales105 4.2.4 Relaciones con los clientes.106 4.2.5 Actividades clave106 4.2.6 Recursos clave107 4.2.8 Socios clave107 4.2.9 Estructura de costes.108 4.2.10 Segmentación demográfica108 4.3 Consideraciones108 Referencias110 Anexos112spa
dc.format.extent113p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Colegio Mayor de Cundinamarcaspa
dc.rightsDerechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2022spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.titleTú, yo y ella: hablemos de mi menstruación Herramienta interactiva para propiciar un ambiente de diálogo y confianza entre padre e hija en torno a la menstruación (Caso de estudio Colegio Cundinamarca IED)spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameDiseñador(a) Digital y Multimediaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeniería y Arquitecturaspa
dc.publisher.placeBogotaspa
dc.publisher.programDiseño Digital y Multimediaspa
dc.relation.referencesAriza, L., Espinosa, M. y. Rodríguez, J. (2017). Desafíos de la menstruación en niñas y adolescentes de comunidades rurales del pacífico colombiano. Revista de Salud Pública,19(6):833. http://mr.crossref.org/iPage?doi=10.15446%2Frsap.v19n6.7 174spa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)spa
dc.subject.proposalDiálogospa
dc.subject.proposalFamiliaspa
dc.subject.proposalSalud menstruaspa
dc.subject.proposalAdolescenciaspa
dc.subject.proposalInteractividadeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
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dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbspa


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