Dicoptus: Producto digital con enfoque dicóptico para mejorar la experiencia de la terapia tradicional de la Ambliopía en niños de 5 a 7 años.

Lesmes Sáenz, Luis Alberto | 2023

La ambliopía se define como un problema de desorden visual que afecta la visión de los niños desde temprana edad. Las soluciones que hay para tratar este déficit visual se basan principalmente en la terapia de parches (oclusión ocular), que a pesar de ser un método efectivo para una mejora en la agudeza visual, ha descuidado la experiencia del niño al realizar la terapia. En este proyecto se informa sobre la situación por la que atraviesa la terapia, dado que se ha encontrado que para los niños es una experiencia aburrida, invasiva y molesta, lo que provoca el abandono de la misma. Según porcentajes brindados por el AAPOS Ophthalmology existe un índice de abandono del 73% a nivel mundial. El no tratar la ambliopía causa efectos negativos irreparables en la salud visual, según informes del ministerio de salud y el Acope. Se ha empezado a estudiar otro tipo de alternativas que se acoplan mejor para los niños y es una solución que los puede ayudar a completar sus terapias con éxito. La terapia dicóptica se ha impulsado con el tiempo como alternativa de terapia para la ambliopía. Este tipo de terapia se logra con el uso de la gamificación (videojuegos, realidad virtual, videos interactivos, etc.)

Estado del arte en prevención primaria del trastorno mental de los niños, niñas y adolescentes con labio y/o paladar hendido. Una mirada hacia la intervención integral

Munar Villamil, Andres Mateo | 2020

Factores de riesgo Cardiovascular en niños y niñas de 6 a 13 años del colegio Policarpa Salavarrieta de la localidad de Santa Fe, Bogotá- Colombia 2015.

Moscoso Gama, Johanna Marcela | 2018-02-12

Los factores de riesgo cardiovasculares se pueden presentar desde la infancia y predecir la enfermedad cardiovascular en la edad adulta. El objetivo fue determinar la presencia de factores de riesgo cardiovasculares en niños y niñas de 6 a 13 años del Colegio Policarpa Salavarrieta de la localidad de Santa Fe, Bogotá- Colombia. El diseño de esta investigación es un estudio descriptivo analítico de corte transversal. Participaron 88 niños y niñas de 6 a 13 años, presentaban los siguientes factores de riesgo para enfermedad cardiovascular: Los antecedentes de enfermedad cardiovascular (46,5%), tabaco (5,7%), alcohol (18,2%), colesterol total (21,2%), triglicéridos (15,2%) y glicemia (33,3%) niños y el (21,8%) niñas. Los resultados indican que los niños y niñas de 6 a 13 años del colegio Policarpa Salavarrieta incluidos en el estudio, presentan varios factores de riesgo cardiovascular.

Principales causas e incidencias de la criminalidad en niños y adolescentes victimarios en la localidad 10 de Bogotá durante los años 2016-2018 con acotaciones a la actualidad.

Badran Blanco, Roberto Ángel | 2023

La presente investigación indaga las principales causas e incidencias de la criminalidad en niños y adolescentes victimarios en la localidad diez de Bogotá, específicamente entre los años 2016 al 2018, con acotaciones hasta la actualidad, donde se analizan los agentes criminales y a su vez, hace mención del sistema de responsabilidad penal para adolescentes; observando el Código de Infancia y Adolescencia, y necesidad interdisciplinar acoplada para esta segmentación poblacional. Adicionalmente, se hace referencia a algunos autores como: Francesco Carrara, Cesare Lombroso, Franz Von Liszt, Cesar Becaria, Hans Weizel, Claus Roxin y Eugenio Raul Zaffaroni, influyentes en materia criminal y penal, quienes contribuyen a la comprensión de este fenómeno, con especial mención en la tesis de Rafaelle Garofalo. Finalmente, hace una propuesta pedagógica a través de una cartilla, para concientizar y minimizar el flagelo de la delincuencia en niños y adolescentes como un impacto esperado.

Redes sin redes proyecto de alfabetización digital para niños de 8 a 10 años sobre los riesgos que existen en las redes sociales

Parra, Andrés Felipe | 2019

La revolución de la informática y el surgimiento de las redes sociales han cambiado los comportamientos de la sociedad, estableciendo nuevas formas de comunicación y abriendo espacios virtuales que favorecen el contacto con otros usuarios en la red. Sin embargo, la cultura digital y el flujo de información que en ella se comparte, facilita la exposición de la privacidad de los usuarios, en especial la de los niños. Al ser nativos digitales, estos han crecido en medio de la interactividad y la virtualidad, lo cual genera en ellos un alto nivel de confianza y comodidad en el uso de estos espacios en la red. En tal escenario y usando como estrategia la alfabetización digital, el proyecto “Redes sin redes” busca contribuir a la prevención de los riesgos en las redes sociales en niños de 8 a 10 años, visibilizando estas situaciones peligrosas y promoviendo la Netiqueta. Para la presente investigación se emplea la metodología Design Thinking, en conjunto con la técnica mixta, con el fin de reconocer la necesidad más latente, caracterizar al usuario, analizar los contextos y definir los criterios de diseño para el desarrollo de producto. Como resultado de este proceso y en respuesta a la necesidad de crear estrategias de comunicación, surge la realización de una narrativa audiovisual, en la que se exponen diferentes situaciones de riesgo, asociadas al mal manejo de Internet y con el fin de reconocer e incentivar la mejora de los comportamientos en las redes sociales